台中工作坊：兒童的注意力和行為

從理解到支持孩子強烈而豐富的注意力，為什麼在課堂上，卻表現為坐不住、聽不進、管不住自己？父母不斷催促、老師反覆糾正，仍找不到合適的方法。空間動力創始人 Jaimen McMillan 帶來一個翻轉的思考：孩子可能還沒有學會如何引導、組織並持續自己的注意力。一些看似不當的行為，也可能與身體反射尚未整合、自我調節能力仍在發展有關。

孩子可能不是不想，而是「還不能」。我們可以如何理解，並幫助孩子發展這些能力？從空間動力的觀點來看，注意力與行為，本質上是一種可以練習的「運動能力」。就如學習騎腳踏車和打球，孩子也能透過動作練習，強化專注與自我調節的能力。

注意力可以去向何處，又能帶來什麼？當孩子有意識地去面對一片葉子、一道數學題、一個同伴時，注意力和行為便成為好奇、喜悅、自信與連結的源泉。於是，集中注意力不再是強制的要求，而成為一種發現：「這世界正在向我展示什麼？」。教育的問題也隨之改變，不再是「我怎樣才能讓孩子集中注意力？」，而是「我怎樣幫助他發現，注意力可以去向何處，又能帶來什麼？」

開放對象｜一般大眾，年滿十八歲者課程日期｜2027 年 1 月 21 日（四）課程時間｜09:00–17:30課程地點｜台中・東海大學體育館課程語言｜現場中文翻譯課程費用｜NT$4,000／人────────────主辦單位空間動力台灣協辦單位謙信社會福利慈善基金會

空間動力®（Spacial Dynamics®）是由 Jaimen McMillan 於 1985 年，以人智學（Anthroposophy）對人的身心靈發展觀及對人類發展的理解為基礎所發展的一套動作教育與治療方法。空間動力認為，人不只活在自己的身體裡，也活在與周圍空間的關係之中。透過觀察一個人的姿勢、動作與空間習慣，我們能更深入理解他的學習、情緒、行為與發展狀態。空間動力以空間為導向，透過動作的觀察、分析、評估、修復與增強，運用教育與治療的方式，幫助人們發展更好的平衡、專注力、身體協調、社交能力、情緒調節能力與自我覺察。課程結合動作、遊戲、馬戲雜技、空間探索、合作活動及身體練習，為教師、家長、兒童與青少年提供新的觀察視角與實踐方法，幫助我們更深入理解孩子的發展需求，也重新認識自己與他人的連結。近四十年來，Jaimen McMillan 持續致力於人類動作與發展的研究，並為世界各地的教師、家長與孩子提供啟發與指引。在他的創意與帶領下，許多教育工作者透過空間動力，更深入理解生命與發展的本質，找到支持孩子成長、支持自己成長的力量。

空間動力台灣（Spacial Dynamics Taiwan）長期致力於推廣 Spacial Dynamics® 空間動力運動教育及動作支持療育工作。 透過動作、遊戲、空間覺察與手療，支持兒童、青少年及成人的學習、健康與自我生命發展。自 2018 年起，空間動力台灣持續邀請國際空間動力（Spacial Dynamics®）創辦人 Jaimen McMillan 親自來台授課，舉辦工作坊、一階專業培訓及二階主題課程，課程涵蓋：兒童與青少年：球類營隊、馬戲營隊、身體意象發展、兒童古奧會等。成人專業課程：遊戲與運動教育、觀察兒童、睡眠障礙、情緒障礙、創傷、身體結構、腰背疼痛、空間動力運動操、治療手療手法及個案動作支持療育等。多年來，來自教育、醫療、復健、治療、運動及身心健康等領域的專業人士參與學習，並將空間動力的方法應用於兒童發展、教育實踐、運動、長輩照護、治療介入與健康促進等不同場域。臺灣空間動力平台粉絲團：https://www.facebook.com/TaiwanSpacialDynamics

・行政 : 陳佩宜Line : cindchen；Phone: 0916-990131Email : [email protected]

・課程 : 空間動力老師 張怡芬Line : even1922；Phone: 0988-420092Email : [email protected]

一、學員個人因素退費標準開課日前 30 日（含）提出退費申請者，退還已繳費用 90%。開課日前 15 日至 29 日提出退費申請者，退還已繳費用 80%。開課日前 7 日至 14 日提出退費申請者，退還已繳費用 70%。開課日前 6 日（含）至開課前提出退費申請者，退還已繳費用 50%。課程開始後（含缺席、中途退出、未到課者），恕不受理退費申請，亦不得要求補課或延至其他課程使用。申請退費所產生之銀行匯款手續費，由學員自行負擔。二、學員因故無法參與課程者，於課程開始前，以 E-mail 提出退費申請。